Ik gebruik Bloglines om "RSS-feeds" van weblogs te lezen. Toen ik vrijdag j.l. inlogde, presenteerde Bloglines een overzicht van weblogs waarvan de metadata overeenkwam met de metadata van weblogs waar ik al op "geabonneerd" was. Of ik wellicht geinteresseerd was om me ook op deze weblogs te abonneren. Niet alle
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Ondersteunt ICT “Inquiry-Based Learning”?
Glenn M. Kleiman, directeur van het Education Development Center, probeert in dit artikel de vraag te beantwoorden of ICT helpt "Inquiry-Based Learning?" te ondersteunen. Je kunt Inquiry-Based Learning wellicht het beste omschrijven als een vorm van samenwerkend leren, waarbij lerenden op een actief onderzoekende, projectmatige, manier leren. Kleiman beschrijft een
Lees verderMoeizame innovatie?
Volgens adviesbureau Ernst & Young is het droevig gesteld met het innoverend vermogen van ICT in Nederland. Ze signaleren dat het midden- en kleinbedrijf meer investeert in ICT. Verder is de beveiliging (o.a. tegen virussen) een belangrijk thema binnen het bedrijfsleven. Maar research, eigen productontwikkeling en het ontwikkelen van nieuwe
Lees verderWaarom stoppen studenten met online cursussen?
Pedro A. Willging en Scott D. Johnson van de Universiteit van Illinois presenteren in hun artikel “Factors that influence students’ decision to dropout of online courses” resultaten van een onderzoek naar de uitval van studenten uit e-learning cursussen. Ze hebben niet één dominante reden gevonden. Ze onderscheiden persoonlijke redenen (bijvoorbeeld
Lees verderOnline Educa interessanter dan de TechLearn?
Jay Cross blikt deze week in zijn weblog terug op de Online Educa. Hij is behoorlijk lyrisch: "While Online Educa has surpassed TechLearn in attendance and influence, it is a different sort of event entirely. " DeTechLearn is een jaarlijks congres dat Elliot Masie organiseert. Heb ik altijd wel eens
Lees verderNieuwe Internetbronnen aan mijn website toegevoegd
Ik heb een aantal Internetbronnen aan mijn website toegevoegd. Corporate e-learning Een aantal studenten educational technology aan de universiteit van Calgary hebben in het kader van hun studie een website "corporate e-learning" gemaakt. Deze site bestaat uit vier hoofdonderdelen: strategy and planning, infrastructure, design and development, facilitators/learners en evaluation/knowledge management.
Lees verderSURF wordt lid van het SAKAI-project
Net gelezen in Surfnet Nieuws: "Stichting SURF is onlangs lid geworden van het SAKAI-project, een Amerikaans initiatief dat zich ten doel stelt een volgende generatie ELO (Elektronische Leeromgeving) te ontwikkelen met gebruik van open source software." Een boeiende ontwikkeling. Erg verstandig om je te oriënteren op open source software voor
Lees verderE-learning cursus bij het CDA
Ongeveer tien jaar geleden was GroenLinks de eerste politieke partij in Nederland met een website (ik heb daar vanaf 1995 nog aan meegewerkt). Anno 2004 is het CDA de eerste politieke partij die leden door middel van e-learning kennis laat maken met haar gedachtengoed. "Nadat de leden van de Tweede
Lees verderE-learning in the 21th Century
Tijdens de ECER 2004 werd ik via een sessie attent gemaakt op een "emerging model for online learning". Een zoektocht via Google leidde uiteindelijk tot de aanschaf van een boek waarin dit model beschreven wordt: E-learning in the 21th Century. A framework for research and practice.De Canadese onderzoekers Garrison en
Lees verderInstant Messaging – Collaborative Tool or Educator’s nightmare!
Een onderzoek naar het gebruik van ICT, en in het bijzonder instant messaging (zoals MSN of ICQ) door jongeren. Waarom is het zo populair onder jongeren en welke invloed heeft instant messaging op leren? Robert Farmer van de Mount Saint Vincent Universiteit in Canada beschrijft in dit paper de stand
Lees verder