"Are Computer Games Rebooting Our Minds?" is een aardig toegankelijk geschreven artikel over games en leren. Word je welk slimmer van games? Ja, maar dat hangt wel af van wat voor games, zo kun je uit dit artikel concluderen. Paar aardige citaten: "Because I think, as an educator, that where
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Welke structuur heeft een digitaal portfolio nodig?
Afgelopen donderdag had ik aan de Universiteit Utrecht een sessie over het gebruik van het digitaal portfolio (dankzij de hitte en andere bezigheden loop ik wat achter). Eén van de gespreksonderwerpen was de vraag of je als opleiding veel of weinig structuur moet voorschrijven. Uit de verschillende ervaringen werd duidelijk
Lees verderInteractieve whiteboards
Grappig om oude bekenden uit Nederland via internationale weblogs tegen te komen. Joop van Schie, een oude bekende uit mijn BVEnet tijd, is een Engelstalige weblog gestart over het gebruik van interactieve whiteboards in het onderwijs. I am looking for evidence of the use of interactive whiteboards in classroom or
Lees verderWie kent wie en wie kent wat?
Het is vaker gezegd: een zeer belangrijke vorm van kennis is "to know who"? Bij de firma Mars gebruiken ze social network analysis (SNA) om dit in kaart te brengen. In an online survey, R&D managers were asked to name the 15 people they work most closely with and whom
Lees verderMobile learning mogelijk maken
In de Educause Review van mei/juni 2005 staat een aardig artikel over mobile learning. De auteur heeft wel veel woorden nodig om aan te tonen dat m-learning een niet te stuiten en ingrijpende ontwikkeling is. Hij ziet vooral toekomst in leren via slimme mobiele telefoons. The heightened interest in mobile
Lees verderEen ramp…
Weet je wat je krijgt als je domme technologie combineert met een "blinde" leerstrategie? Een ramp. Althans volgens Anol Bhattacharya die dit in zijn weblog op een prachtige manier visualiseert.
Lees verderEen zoon? Heb ik iets gemist?
Een tijd geleden ben ik geïnterviewd door een journalist van het tijdschrift COS (Computers op School). Hij was bezig met een artikel over kansen en knelpunten bij het gebruik van games en simulaties in het onderwijs. Vandaag kreeg ik een presentexemplaar toegestuurd. De schoenen vielen me uit van de laatste
Lees verderRadicale innovaties in kennisintensieve dienstverlenende organisaties
Vanochtend hadden we een maandelijkse teamvergadering. Deze vergadering bestaat eigenlijk altijd uit een huishoudelijk en inhoudelijk gedeelte. Tijdens het inhoudelijke deel presenteerde Anna van Poucke de resultaten van haar proefschrift, genaamd ‘Creating radical innovations in Knowledge Intensive Service Firms’. Van Poucke was projectmanager van een radicaal vernieuwingsproces binnen één van
Lees verderHet Nieuwe Leren: over Urbanus VIII, Rita Verdonk, appels en peren
Vandaag is een column gepubliceerd, die ik onlangs op verzoek van de redactie van de Edusite heb geschreven. Ik heb deze column ook op mijn eigen website geplaatst. In deze column onderscheid ik drie strategieën die tegenstanders van het "nieuwe leren" gebruiken. Eigenlijk ben ik een gematigd voorstander van het
Lees verderThe Sharing Economy
George Siemens’ weblog maakte me attent op een interview in Business Week, met als titel "The Sharing Economy". het artikel bestaat uit een interview met professor Yochai Benkler van Yale University over een nieuwe "Info Age market structure, based on peer production." Benkler signaleert dat waarde gecreëerd wordt zonder dat
Lees verder