Ik ben een fanatiek gebruiker van RSS. Met name om op de hoogte te blijven van ontwikkelingen op het gebied van (t)e-learning. 25 New Ways To Use RSS beschrijft -de naam zegt het al- vijfentwintig manieren om RSS toe te passen. Opvallend: er staan geen toepassingen voor het onderwijs tussen,
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Elke dag bloggen hoeft niet….
Gisteravond luisterde ik toevallig naar Radio Online. Eén item ging over webloggen. Veel bloggers voelen de drang om elke dag te schrijven (inderdaad). Maar dat hoeft niet, aldus Francisco van Jole. Het zou zelfs wel eens ten koste kunnen gaan van de kwaliteit. Een hele geruststelling. Zeker in tijden van
Lees verderPodcasting in het onderwijs
Een mooie website over het gebruik van podcasting in het onderwijs van de Universiteit van Wisconsin. Bevat basale informatie over podcasting, plus uitleg over hoe je podcasts maakt. De website bevat ook een onderdeel met suggesties voor docenten plus voorbeelden van educatieve podcasts. Een mooie, strakke website. Je krijgt de
Lees verderZet je Playstation aan en maak je huiswerk
Schotse leerlingen krijgen computerspellen mee naar huis om hen te motiveren te gaan leren. Dat bericht Scotland on Sunday. Schoolhoofden willen de PlayStation en Xbox inzetten om kinderen weer wiskunde en ander vakken te laten leren. Voor het vak wiskunde is bijvoorbeeld een piratenspel ontwikkeld. Players face addition and subtraction
Lees verderSeminar ‘Haal meer uit de DU’
Op 19 september 2006 organiseert de Digitale Universiteit voor de tweede keer het seminar ’Haal meer uit de DU’ in De Eenhoorn in Amersfoort. De organisatoren hopen dat het seminar bijdraagt "aan de professionalisering van iedereen die binnen en buiten de DU werkt met of te maken heeft met ICT
Lees verderFeed2podcast
Willem Karssenberg attendeerde mij via zijn weblog op Feed2podcast: een tool die (Engelstalige) RSS feeds vertaalt in podcasts. Ik had een heel ‘blikken’ geluid verwacht. Maar dat viel mee! Ik heb de RSS-feed van een Engelstalige projectomgeving (waar ik projectleider van ben) in een podcast vertaald:
Lees verderDrupal gebruiken binnen het onderwijs
Via D´Arcy Norman heb ik deze online presentatie ontdekt: over het gebruik van Drupal (een open source contant management systeem) binnen het Boston College. This session will present three case studies that highlight Drupal as a flexible, open source content management platform, one that can enable richer interaction and collaboration
Lees verderReflectie op persoonlijke leeromgevingen
Verleden week heeft in Groot-Brittannië een expert meeting over personal learning environments plaats gevonden. In dat kader zijn nogal wat web-based bijdragen ontwikkeld. Die hebben mij aan het denken gezet en gestimuleerd tot de volgende reflectie op wat een personal learning environment eigenlijk is. De wiki-site over persoonlijke leeromgevingen typeert
Lees verderGratis tools voor het onderwijs
De Universiteit van British Columbia heeft een aantal tools ontwikkeld die binnen het onderwijs gebruikt kunnen worden. Via de website Learning Tools kun je deze tools uitproberen en kostenloos downloaden. Het gaat momenteel om zeven tools, maar dit aantal wordt uitgebreid. Per tool wordt ook aangegeven hoe je deze in
Lees verderGa kritisch om met e-learning trendstudies
E-learning Review publiceert een bespreking van het artikel Developing a critical view on e-learning trend reports: trend watching or trend setting? van mijn oud studiegenoot Marcel van der Klink en collega’s. Ik kende het artikel niet, ook al is het in 2005 verschenen. De auteurs bediscussiëren in hun artikel de
Lees verder