Een docent van de Universiteit van Waterloo wilde gebruik maken van activerende didactiek. De weerstand er tegen kwam van studenten.; they are familiar with the Sage on the Stage approach, and thus they are often reluctant to embrace a teaching strategy that is not a straight lecture. Aldus Mark Morton.
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Graham Attwell interviewt Wilfred Rubens (ahum)
Eind mei 2006 schreef ik dat Graham Attwell mij in Salzburg had geïnterviewd over de Nederlandse Edubloggers. Het heeft even geduurd maar de podcast waarin het interview is opgenomen, is nu gepubliceerd in het kader van ‘Sounds of the Bazaar’. Graham noemt mij één van de ‘driving forces’ van de
Lees verder“Geruchten over net-generatie schromelijk overdreven…”
Ik ben dol op warm weer. Behalve als ik moet werken. Wat dat betreft is het de laatste tijd afzien. Maar goed, nog een paar dagen en dan heb ik een paar weken vrij. Deze dagen besteed ik vooral aan schrijfwerk (waarvan ik hoop dat ik het allemaal af krijg).
Lees verderIerse overheid investeert in e-learning
De Ierse overheid investeert -via het programma Enterprise Ireland- twee miljoen euro in e-learning. Hiermee moeten de Ierse e-learning bedrijven tot de voorhoede gaan behoren. A cross-campus research team from NUI Galway led by the Digital Enterprise Research Group was selected to carry out the program of research, covering digital
Lees verderSuggesties voor leeractiviteiten met social software
Donna Cameron en Terry Anderson beschrijven op de site Collaborative Learning Activities Using Social Software Tools een aantal mogelijke leeractiviteiten die met behulp van social software uitgevoerd kunnen worden. De activiteiten zijn onderverdeeld in oriënterende activiteiten, activiteiten gericht op samenwerking en geavanceerde web activiteiten.
Lees verderHoe bloggen een docent kan veranderen?
Konrad Glogowski reflecteert in Unending Conversation hoe bloggen zijn rol als docent heeft veranderd: it has transformed me from a teacher who peddles content to a facilitator who co-constructs knowledge within and with a community of learners. Hij beschrijft zes veranderingen en concludeert So, teaching, the way I see it,
Lees verderCommunities of practices voor docentprofessionalisering
Christopher Sessums verkent in het essay Teacher Professional Development and the Learning Organization: How can the notion of communities of practice support an inquiry stance by teachers? hoe communities of practices gebruikt kunnen worden voor professionalisering van docenten. Volgens Stephen Downes bedoelt Sessums met ‘inquiry stance’ "examination and reflection on
Lees verderNederland massaal online tijdens vakantie?
"Uit onderzoek onder HCC-leden blijkt dat 43 procent van de Nederlanders ook op vakantie online is, meestal in internetcafés", aldus Webwereld. Wat een flauwekul. Net alsof de HCC-leden representatief zijn voor de rest van Nederland. Als ik straks naar Kythira ga, gaat de laptop echt niet mee. En ik mijd
Lees verderOver twee jaar meer duidelijkheid
Een paar dagen geleden werd ik door Niels Bakker van de Edusite geïnterviewd naar aanleiding van het advies om te komen tot één elektronische leeromgeving voor de Universiteit Utrecht dat enkele collega’s en onlangs hebben geschreven. Het resultaat van het interview staat nu online.
Lees verderIBM staat broncode en expertise af aan Sakai
ICT multinational IBM heeft bekend gemaakt e-learning broncode ter beschikking te stellen van het Sakai consortium. Dit internationaal samenwerkingsverband ontwikkelt een open source elektronische leer- en werkomgeving voor het hoger onderwijs. IBM was al langer partner van de Sakai community. Het afstaan van de SCORM-compliant broncode en het beschikbaar stellen
Lees verder