Vanmiddag viel de nieuwste editie van Onderzoek van Onderwijs in mijn brievenbus. In dit tijdschrift staat het resultaat van één van de laatste activiteiten die ik voor het IVLOS heb uitgevoerd. Ik heb samen met Marja Verstelle van het ICLON (Universiteit Leiden) een artikel geschreven over de toepassing van social
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
(T)E-learning als blijvertje
Anno 2006 kun je volgens het artikel Cyber classes take higher learning to the next level in de VS niet meer om (t)e-learning heen. De North American Council for Online Learning heeft namelijk aangegeven dat er maar liefst meer dan 500 duizend inschrijvingen in online cursussen zijn. "The Pandora’s box has
Lees verderSkillsoft neemt Netg over
Gisteren is bekend gemaakt dat Skillsoft voor $ 285 miljoen Netg van de Thomson Corporation zal overnemen. Netg is een belangrijke marktpartij als het gaat om contentontwikkeling. Skillsoft levert een breed scala aan e-learning diensten en behoort tot één van de grotere ‘spelers’ op de e-learning markt. Met deze overname
Lees verderStages opnemen in de CAO
Volgens een onderzoek van de FNV is een kleine meerderheid van de werkgevers ervoor om stages op te nemen in CAO’s. Een ruime meerderheid van de opleidingen zijn hier voorstander van. Per vijftig werknemers zou er één stageplaats moeten zijn. De FNV pleit er verder voor om stageplaatsen bij kleine
Lees verderHoe kun je een conferentie bloggen?
Steeds vaker zie je dat conferenties georganiseerd danwel spontaan via een weblog worden verslagen. Josh Hallett heeft een aantal suggesties op een rijtje gezet die je hierbij kunnen helpen. Hij start met een overzicht van hard- en software. Nogal wiedus. Interessanter zijn de passages over de te volgen strategie. Hieronder
Lees verderKunnen online simulaties laboratoria vervangen?
In de VS is een discussie ontstaan over de vraag of online simulaties èchte proeven in een laboratorium kunnen vervangen. Je zou zeggen dat je bij online simulaties gemakkelijk fouten kunt maken (zonder al te veel risico’s) en dat je geen dure grondstoffen verspilt. Maar volgens de DenverPost.com wordt deze
Lees verderVerenigde Staten besteden 10 miljard dollar aan e-learning
In 2006 hebben verschillende marktsegmenten in de Verenigde Staten 10 miljard dollar uitgegeven aan e-learning. Dat bericht research firma Ambient Insight. Ambient Insight heeft onlangs een rapport uitgebracht waarin zij berekenen dan verschillende groepen klanten in 2006 10 miljard dollar hebben uitgegeven aan e-learning producten en diensten. Ambient Insight constateert
Lees verderLeren op de werkplek lastig
Het is niet eenvoudig om werkplek leren te realiseren. Aldus Wim Nijhof, scheidend hoogleraar Onderwijskunde aan de Universiteit Twente. Leren vraagt om speelruimte, om fouten kunnen maken en herstellen, om ambiguïteit, terwijl werken gericht is op productie en op zekerheid, omzet en winst, veiligheid en snelheid. Nijhof doelt hierbij vooral
Lees verderIBM’s richtlijnen voor bloggers
Jay Cross heeft een samenvatting van de richtlijnen die IBM hanteert voor bloggend personeel in zijn weblog opgenomen. Ik vind ze nogal voor de hand liggen, bijvoorbeeld: Identify yourself – name and, when relevant, role at IBM – when you blog about IBM or IBM-related matters. And write in the
Lees verderDe mythe van de digital native
Auteurs als Marc Prensky onderscheiden digital natives en digital immigrants. Maar lang niet iedereen is gelukkig met dit onderscheid. In de eerste plaats werkt het onderscheid nogal generaliserend. Er zijn zat jongeren die weinig op hebben met ICT, terwijl er anderzijds veel volwassenen zijn die zeer intensief werken met web
Lees verder