Vandaag ben ik naar de conferentie ‘Opvoeden moet?!’ van het Alfa College in Groningen geweest. Nu eens geen congres over (t)e-learning. Vanochtend moest ik voor 7 uur de trein hebben. Vroeg op dus, maar wel veel tijd om berichten voor mijn weblog te schrijven en stukken te lezen. Ik moet
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Surf onderwijsdagen 2006: een terugblik
Ok. Na al die aparte hoofdzakelijk beschrijvende berichten is het tijd voor wat reflectie op de Surf Onderwijsdagen. Inhoud In het algemeen vond ik deze editie van de Surf Onderwijsdagen inhoudelijk goed. Beter dan verleden jaar. Het valt me op dat deze dagen internationaler van karakter zijn geworden. Het is
Lees verderTechnologie: een zegen en zorg
De afsluitende keynote van de achtste editie van de Surf Onderwijsdagen werd gehouden door Rob Creemers, technologie trendwatcher. Ik had Creemers jaren geleden al eens horen spreken en verwachtte dat hij er een fraai verhaal van zou maken. En die verwachting kwam inderdaad uit. In hoog tempo en op een
Lees verderEdu@2020
De laatste sessie vóór de afsluitende keynote had een wat ander karakter. Na de opening liet Richard Katz (vice-president van de Educause) aan de hand van een zelf gemaakte film zien hoe het hoger onderwijs in 2020 vorm kan krijgen. Hij geeft zich daarbij laten inspireren door de film Epic
Lees verderMaatpak in confectie
Daar waar veel presentaties in hoge mate conceptueel van aard waren, was de presentatie van de Hogeschool Arnhem-Nijmegen (HAN) over ‘maatwerk in confectie’ erg praktisch van aard. Ik vond het een mooie afwisseling. In deze presentatie werd ingegaan hoe je op grote schaal een flexibele, aanpasbare elektronische leeromgeving kunt gebruiken
Lees verderVan vraaggericht naar competentiegericht leren
Ik moet toegeven dat ik de sessie van Jeroen van Merriënboer niet heel aandachtig heb gevolgd. Hij ging eerst in op de redenen om meer competentiegericht leren. Het onderwijs is vaak sterk gefragmenteerd. We moeten meer naar complexe, holistische domeinen. Met veel aandacht voor relaties tussen domeinen. Ook zijn er
Lees verderLeiden lerenden tot veranderingen?
Na een leuk optreden van stand-up comedian Wilko Terwijn was het de beurt aan Diana Oblinger, vice-president van de Educause en onder meer auteur van publicaties over de net-generation. Het was daarom niet verbazingwekkend dat haar presentatie met de titel Balancing Agility and Stability in Higher Education vooral ook over
Lees verderHet erkennen en ontwikkelen van competenties van werkenden
Ik heb tijdens de Surf Onderwijsdagen ook een sessie bijgewoond waarin ingegaan werd op ervaringen van de Hogeschool van Amsterdam (HvA) met het erkennen van elders verworven competenties (EVC). De HvA heeft hiervoor inmiddels een apart centraal EVC-centrum voor opgericht, bedoeld voor werkenden die weer willen leren ten behoeve van
Lees verderConnectivisme: Siemens-Simons: 0-1
Gisterochtend trad George Siemens op tijdens de SURF-onderwijsdagen. Die pre-conference heb ik gemist. Daarom ben ik ’s middags naar zijn sessie gegaan. Uiteraard ging hij daarbij in op het connectivisme. Helaas is hij wat mij betreft daarbij gedeeltelijk door het ijs gezakt. Siemens ging eerst in hoog tempo door vigerende
Lees verderGepersonaliseerd leren
De sessie Perspectives for personalised learning van Johan Peter Paludan (van het Copenhagen Institute for Futures Studies) was vooral conceptueel van aard. Paludan deed dit overigens heel aardig. Maar als je verwacht had om ook praktische toepassingen van "personalised learning" te zien, dan kwam je bedrogen uit. Paludan houdt zich
Lees verder