Menig criticus van competentiegericht leren haalt vaak het voorbeeld van wiskunde erbij om te illustreren dat vooral ook kennisoverdracht nodig is. Wiskunde zou je niet zelfstandig en al doende kunnen leren. Los van het feit dat competentiegericht leren niet alleen zelfstandig leren en ervaringsleren is, zouden deze criticasters eens de
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Portfolio literatuurstudie
Ik weet niet meer hoe ik er aan ben gekomen, maar vandaag heb ik een literatuurstudie over elektronische portfolio’s gelezen: A Review Of The Literature On Portfolios And Electronic Portfolios. De aanleiding van de samenstellers was dat men richtlijnen voor het gebruik van e-portfolio’s wilde formuleren en dat men een
Lees verder30 miljoen landmijnen
Voor de derde achtereenvolgende keer organiseert radio 3FM de serious request actie. Drie DJ’s laten zich een week in een glazen huis opsluiten -zonder eten- en halen geld op ten behoeve van een goed doel. Dit jaar is dat een landmijnenactie van het Rode Kruis. Een prima actie, die ik
Lees verderMijn Kerstpakket
Kerstpakketten leiden binnen organisaties vaak tot stevige discussies. De ene houdt wel van Franse kaas, de ander heeft liever paté. Maar alttijd zitten er wel producten in waar je niets mee kunt. Persoonlijk heb ik niet veel met kerstpakketten en houd ik wel van organisaties die bijvoorbeeld jaarlijks geld geven
Lees verderPopulariteit OSS en Web 2.0 in het onderwijs groeit
Volgens Corey Murray van eSchool News neemt de populariteit van open source software web 2.0 in het onderwijs toe omdat maatwerk en flexibilisering hiermee gerealiseerd kunnen worden, en er sprake is van economische en technische voordelen. In het artikel Education 2.0: The next evolution of school software has arrived licht
Lees verderLeren in netwerken dankzij social software
Vanochtend werd ik me weer bewust van de kracht van social software ten behoeve van kennisontwikkeling. Dankzij social software kunnen los gekoppelde netwerken ontstaan die je kunt gebruiken ten behoeve van je leren. Ik ben bijvoorbeeld geabonneerd op de RSS feed van Stephen Downes. Via mijn Feedreader las ik zijn
Lees verderYugma: gratis web conferencing tool
Jane Knight schrijft vandaag over Yugma, een gratis tool voor synchrone communicatie. Tenminste, als je genoegen neemt met een beperkte toepassing voor een kleine groep deelnemers. De gratis (beta) versie ondersteunt wel desk top sharing, annotatie tools en de mogelijkheid om van presentator te wisselen. Ik zou Yugma wel eens
Lees verderHeeft bloggen z’n langste tijd gehad?
De firma Gartner voorspelt dat bloggen z’n langste tijd heeft gehad. Dat meldt Webwereld vandaag. Volgens Gartner zal het aantal bloggers in de eerste helft van 2007 afvlakken naar grofweg 100 miljoen bloggers wereldwijd, zo meldt de Associated Press. Iedereen die ooit overwogen heeft om te gaan bloggen, heeft inmiddels
Lees verderZelf podcasts maken
Wil je ook podcasts maken maar weet je niet goed hoe te beginnen? Surf dan eens naar Laat je horen met een podcast! van OSS in het onderwijs. Zij hebben een pakket samengesteld waarmee je leert podcasts op te nemen, te monteren en te verspreiden. Het pakket bestaat uit handleidingen,
Lees verderLeren voor de 21ste eeuw
Leiden we jongeren wel op voor een leven in een globaliserende wereld? En hoe kunnen scholen de stap naar de 21ste eeuw zetten? Deze vragen staan centraal in het omslagverhaal van Time Magazine: How to Bring Our Schools Out of the 20th Century. we need to bring what we teach
Lees verder