ELearners.com biedt The Guide to Online Education gratis aan (de PDF-versie kun je via e-mail aanvragen). Net als Anol van SoulSoup heb ik dit handboek nog niet helemaal gelezen. Maar als ik de inhoudsopgave mag geloven, besteden de auteurs aandacht aan basiskennis, meer verdiepende kennis (o.a. wat zegt onderzoek?), betalen
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Op school…
Vandaag ben ik begonnen met een Leergang BVE, bij het Max Goote Kenniscentrum. De Leergang wordt verzorgd in Oegstgeest, in een kasteeltje. Heel traditioneel (veel inleidingen en discussie). Maar wel leuk (tot nu toe). Vooral omdat het lang geleden is dat ik op deze manier heb geleerd.
Lees verderGeneration We (zucht)
Ze worden de net-generation genoemd of de Generatie Einstein. En nu weer de "generation we". What we’re talking about is a generation that has the ability to be in touch with each other immediately at earlier and earlier ages Ok, er is wat aan de hand. Maar ik word moe
Lees verderHorizon rapport 2007
Het Horizon rapport, een uitgave van het New Media Consortium en het Educause Learning Initiative, beschrijft een aantal trends die uiteindelijk leiden tot zes technologische ontwikkelingen die de komende jaren impact zullen hebben op het hoger onderwijs. Ik heb er al in 2005 en 2006 aandacht aanbesteed. Zeer recent is
Lees verderHerkenbaar….
Commentaar niet nodig 😉
Lees verderWat is het meest waardevolle aan edubloggen?
‘Edubloggers’ zijn mensen die een weblog hebben over leren, opleiden en onderwijs (vaak in relatie tot ICT). Scott McLeod heeft een onderzoek gehouden onder edubloggers. Honderdzestig edubloggers hebben gereageerd. Van deze groep geeft 22% aan te stoppen met hun huidige werk als zij hun brood konden verdienen met edubloggen. Edubloggers
Lees verderIntroductie Sakai
Voor wie weinig weet over de elektronische leeromgeving (ELO) Sakai, is het artikel Sakai neemt voortouw in ontwikkeling nieuwe generatie ELO’s van Wytze Koopal een aanrader. Wyzte bespreekt hierin de ontstaansgeschiedenis van Sakai, de community achter Sakai en het product zelf. Tenslotte gaat hij ook in op de positie van
Lees verderGames maken leren boeiend (maar niet altijd)
Games worden steeds vaker gebruikt voor leerdoeleinden, onder meer om de ‘net-generation’ meer aan te kunnen spreken. Wel hebben veel docenten moeite om deze zogenaamde ‘serious games’ te accepteren. Dat schrijft eSchool News in het artikel ‘Gaming advances as a learning tool’. Games maken leren interessanter en zorgen er voor
Lees verderWaar is bloggen binnen het onderwijs goed voor?
Er is al veel geschreven over de zin en onzin van het gebruik van weblogs binnen het onderwijs. Toch kreeg Anne Davis onlangs weer de vraag to give a rationale for educational blogging. Een van Anne’s redenen is Blogs can give students a totally new perspective on the meaning of
Lees verderOmmuurde tuinen en (t)e-learning
Dankzij Leonard Low’s Walled Gardens and Mobile Learning maak ik kennis met de concepten ‘walled gardens‘ en ‘open gardens‘, in relatie tot (t)e-learning. Een ‘ommuurde tuin’ is een door de organisatie gecontroleerde, voorspelbare, weinig flexibele leeromgeving (zoals de traditionele elektronische leeromgevingen). Een ‘open garden‘ wordt gevormd door een open omgeving
Lees verder