IBM is het eerste bedrijf dat officiële gedragregels opstelt voor virtuele werelden als Second Life, schrijft De AutomatiseringsGids. Personeelsleden van ‘Big Blue’ horen zich aan deze regels te houden als zij gebruik maken van virtuele werelden (IBM maakt zelf steeds meer gebruik van Second Life). De regels hebben betrekking op
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
ccLearn: onderwijs- en leermaterialen delen
Half februari van dit jaar schreef ik over OER Commons, een databank gebaseerd op een combinatie van Open Educational Resources en Creative Commons. Via Bèr Kessels en e-learning.nl lees ik nu over ccLearn, dat een platform wil worden voor het delen en hergebruiken van onderwijs- en leermaterialen. Je vindt bij
Lees verderTechnologische trends binnen het onderwijs
Wat zijn de belangrijkste technologische trends binnen het onderwijs? EdTech Magazine onderscheidt er zes. Dit online tijdschrift laat zes experts aan het woord. Met als resultaat de volgende trends: Het gebruik van virtuele werelden. Het gebruik van draadloze netwerken en zogenaamde mesh netwerken. Het gebruik van user-generated content dankzij web
Lees verderWikipedia vs Britannica
Er woedt al een tijdje een ‘strijd’ tussen de gerenommeerde encyclopedie Britannica en de web 2.0-applicatie Wikipedia. Via George Siemens kwam ik de volgende episode van dit ‘gevecht’ tegen: een wikipedia-pagina waar fouten in de Britannica verbeterd worden! These examples can serve as useful reminders of the fact that no
Lees verderSlidecasts: powerpoint en audio
Via Slideshare kun je nu ook je powerpoint-presentaties koppelen aan gesproken tekst. Je moet daarvoor uiteraard je dia’s bij Slideshare uploaden en vervolgens deze presentatie verbinden met een MP3-bestand dat elders online staat. Vervolgens kun je –zo te zien heel gemakkelijk– de dia’s synchroon laten lopen met de gesproken tekst.
Lees verderAndrew Keen keynote spreker Online Educa
Vanochtend las ik in de nieuwsbrief van de Online Educa Berlijn dat Andrew Keen dit jaar een keynote verzorgd tijdens dit grootste internationale (t)e-learning congres. Keen is een bekend criticaster van web 2.0. Zijn bijdrage zal hopelijk heel wat stof doen opwaaien aangezien de relatie tussen web 2.0 en (t)e-learning
Lees verderTwitteren in de klas?
Terry Freedman heeft een kritische beschouwing geschreven over het gebruik van de micro-blog tool Twitter tijdens de les. De kern van zijn kritiek richt zich op de vraag of lerenden wel bij de les blijven, of lerenden wel in staat zijn meerdere taken tegelijkertijd uit te voeren. Toch wil hij
Lees verderBen ik nog te redden?
Ik schijn behoorlijk blogverslaafd te zijn, als ik deze test mag geloven. 81%How Addicted to Blogging Are You?
Lees verderDrie innovatiegolven bij (t)e-learning
In Waves of Innovation: From Open Source to Open Learning gaat Sam Adkins in op de ontwikkeling van open source software en open educational resources, in relatie tot (t)e-learning. Volgens Adkins is sprake van een innovatie die verder gaat dan een ander business model. Hij signaleert een impact op (t)e-learning
Lees verderGedeelde leeromgevingen verbinden persoonlijke leeromgevingen met ELO’s
Eerst hadden we de organisatiegestuurde elektronische leeromgeving. Vervolgens de persoonlijke leeromgeving (individugedreven). Maar hoe verbind je persoonlijke leeromgevingen en organisatiegestuurde elektronische leeromgevingen? Want leren is geen individueel proces, maar een sociaal proces. En onderwijsinstellingen zullen toch altijd een vinger in de pap hebben als het gaat om het bepalen van
Lees verder