Ik doe op dinsdag 9 oktober a.s. natuurlijk mee aan het inmiddels uitverkochte HapSnapShots bij de School van de Toekomst. Ga je daar niet naar toe? Dan is “Meer doen voor minder geld? Wat levert open source en open content op voor het onderwijs?” wellicht wat voor jou. Op dinsdag
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Waarom onderwijsprofessionals wèl bloggen
Een paar dagen geleden ben ik -ter voorbereiding op een workshop tijdens de Surf Onderwijsdagen 2007- een wiki gestart waarop redenen worden geïnventariseerd die docenten, hoogleraren, instructeurs, lectoren en andere onderwijsprofessionals hebben om geen weblog te hebben voor de eigen kennisontwikkeling en het delen van kennis met anderen. Een aantal
Lees verderMogelijkheden van mobile learning
Het paper Setting the New Standard with Mobile Computing in Online Learning wil de mogelijkheden van mobiele technologie voor het leren illustreren. This ongoing study focuses on student learning outcomes relative to the benefits and challenges of using mobile technologies in a traditional classroom and online learning settings. De auteurs
Lees verderFacebook onder de loep gehouden
Stephen Downes bespreekt voor Innovate de social networking applicatie Facebook. Deze tools is, in tegenstelling tot ‘collega social networking tools- speciaal bedoeld voor het onderwijs. Volgens Downes sluit Facebook beter aan op de opvatting dat een universiteit ook een plek is voor sociale interactie, dan menig elektronische leeromgeving doet. Hij
Lees verderDigitale vakantiegangers
Word je ook een beetje moe van de Marc Prensky’s ongenuanceerde tweedeling tussen digitale autochtonen en digitale immigranten? Wat te denken van een derde categorie: de digitale vakantieganger, die staat voor de technofoob of voor degene die technologie gewoon negeert. Ewan Mcintosh omschrijft deze groep als volgt: they aren’t trying
Lees verderWeblog innovatiebeleid en kennisdelen
Vanuit het project ‘Innovatiebeleid en Kennisdelen’ is het CPS een weblog gestart, met daarop alle opbrengsten van dit project. In dit project onderzoeken het CPS en een aantal ROC’s mogelijkheden om kennis met betrekking tot succesvolle innovaties op een beter manier met elkaar te delen. Hiervoor organiseert men onder meer
Lees verderHet Weinberger vs Keen debat samengevat
WebWereld vat in Picnic ’07: Weinberger en de keerzijde van online informatie het debat tussen David Weinberger en Andrew Keen mooi samen. Weinberger gelooft sterk in de kracht van weblogs voor kennisontwikkeling (“Bloggers make simple things more complex”) en in de transparantie en het zelfregulerende vermogen van het netwerk dat
Lees verderWaarom onderwijsprofessionals amper bloggen
Tijdens de komende SURF Onderwijsdagen verzorg ik een sessie met als titel "Past web 2.0 wel binnen de wereld van het hoger onderwijs?". Ik ga in deze workshop onder meer in op de vraag waarom onderwijsprofessionals nauwelijks een weblog hebben gebruik maken van weblogs voor de eigen kennisontwikkeling en het
Lees verderSocial networking in bedrijven staat in kinderschoenen
Dave Pollard reflecteert in zijn weblog over het gebruik van social software binnen het bedrijfsleven (n.a.v. een congresbezoek). Hij formuleert enkele criteria waaraan voldoen moet worden wil het gebruik van social software binnen bedrijven succesvol zijn. Deze lijst bevat eigenlijk vooral criteria die voor Internettechnologie in het algemeen gelden. Er
Lees verderLeren van en via YouTube
Time bericht van een college waar studenten van en via YouTube leren. Een docent mediastudies heeft een cursus “Leren van YouTube” opgezet, met als doel de mogelijkheden van deze sociale netwerk videosite te verkennen. Studenten bekijken niet alleen films, maar moeten ook video’s maken en op YouTube plaatsen. Class members
Lees verder