Facebook als ELO?

Ik krijg de laatste tijd wel vaker de vraag of de ’traditionele elektronische leeromgeving (ELO)’ wel geschikt is voor leersituaties waarbij sprake is van een meer actieve rol van de lerende en waarbij ook sprake is van meer informele vormen van leren. Mede aanleiding voor deze vraag is de opkomst

Lees verder

Waarom onderwijsprofessionals wel of niet bloggen: tussenbalans

Ter voorbereiding van een workshop tijdens de SURF Onderwijsdagen ben ik een wiki gestart waarin geïnventariseerd wordt welke redenen "onderwijsprofessionals" kunnen hebben om niet via een weblog kennis te ontwikkelen en kennis te delen. Daarnaast heb ik ook een wiki-pagina aangemaakt waarop geïnventariseerd wordt waarom ‘onderwijsprofessionals’ wel bloggen. De term

Lees verder