Interessante bijdrage van Karl Kapp. Hij schrijft dat generaties -deels worden gevormd- door de technologie waarmee zij opgroeien. Ik moest hierbij denken aan een artikel van Judith Boettcher waarin zij een tijd geleden onder meer schreef: We Shape Our Tools and Our Tools Shape Us Daar waar Boettcher zich beperkt
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Wat is de belangrijkste reden voor onderwijsprofessionals om niet te bloggen?
Tijdens de komende SURF Onderwijsdagen verzorg ik een sessie met als titel "Past web 2.0 wel binnen de wereld van het hoger onderwijs?" . Ik ga in deze interactieve workshop onder meer in op de vraag waarom onderwijsprofessionals nauwelijks een weblog hebben voor de eigen kennisontwikkeling en het delen van
Lees verderEen leerling aan het woord over (t)e-learning
De Infinite Thinking Machine laat een veertien jarige leerling aan het woord over het gebruik van ICT in het onderwijs. De bijdrage geeft een goed beeld van de opvattingen van deze -bepaald geen doorsnee- leerling. Hij ziet vooral brood in de microblog tool Twitter (leidt tot betere antwoorden dan Google)
Lees verderVier jaar bloggen
Ik ben op de dag precies vier jaar geleden begonnen met bloggen. In die tijd heb ik -inclusief dit bericht- 1649 berichten geschreven, waarop tot nu toe 1086 commentaren en 107 trackbacks zijn gekomen. De frequentie van berichten is in de loop van de tijd hoger geworden. Volgens Feedburner had
Lees verderTien redenen om te bloggen en niet te bloggen
Waarom onderwijsprofessionals wel of niet bloggen, intrigeert me nog steeds. Daarom spreekt de bijdrage Top 10 reasons why people BLOG and Don’t me ook aan (via Rino Zandee). De auteur -Yulius Halim- vindt het eigenlijk een domme vraag maar besteedt er toch aardig wat tekst aan. Een paar aardige quotes
Lees verderBloggen in het hoger onderwijs
Via Harm Weistra ben ik terecht gekomen bij de blogpost Blogging in Higher Education. De auteur -Martin Ebner- heeft samen met een collega een paper geschreven over dit onderwerp, naar aanleiding van een casestudie die zij hebben uitgevoerd. Het paper staat helaas niet online. Maar je hebt ook wel wat
Lees verderVerkeerde voorspellingen (video)
Ik heb -ik meen in 1996- mijn twijfels uitgesproken over e-mail op je mobiele telefoon. Sindsdien zeg ik nooit meer: "dat zal nooit mogelijk zijn". Onderstaande video bevat een aantal van dat soort voorspellingen en laat zien hoe omgegaan wordt met nieuwe technologische ontwikkelingen. Via Julian Lombardi
Lees verderLearning 2007 volgen?
Gisteren schreef ik dat deze week de Learning 2007 van start gaat (Elliot Masie’s congres over leren). Je kunt op verschillende manieren op de hoogte blijven van dit congres. Kersvers redacteur Marcel de Leeuwe doet dagelijks verslag op e-learning.nl. De eerste bijdrage is inmiddels geplaatst. Via Marcel’s eigen weblog (de
Lees verderLeertheorieën toegelicht
De komende week vindt Elliot Masie’s Learning 2007-congres plaats. Eén van de key note sprekers is Dr. Stanton Wortham. Hij gaat in op opvattingen over leren. Op Masie’s Learning Wiki staan vier video’s waarin Wortham verschillende leertheorieën toelicht: behaviourisme, cognitivisme, sociaal-culturele modellen (denk aan Vygotzky). Het vierde filmpje gaat niet
Lees verderWat doe ik tijdens de herfstvakantie
Pierre Gorissen vraagt zich af wat zijn lezers doen tijdens de herfstvakantie. Welnu, ik ben het volgende van plan: Donderdag verzorg ik een gastcollege over ICT en leren bij de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden. Ik ga in op de mogelijkheden van ICT voor het versterken van leersituaties (met name social software).
Lees verder