In het informatietijdperk draait het om digitale content. Die periode hebben we afgesloten, stelt Andrew J. Milne in het artikel Entering the Interaction Age: Implementing a Future Vision for Campus Learning Spaces…Today.
Now, however, we are entering a new period—an Interaction Age—a time in which information is seen additionally as something with which, and around which, people can interact.
Milne beschrijft dat dit ook invloed heeft op de manier waarop onderwijs wordt vormgegeven. Variërend van peer-to-peer interactie, interactieve games en het gebruik van Second Life binnen het onderwijs.
Op vier terreinen komt dit tot uiting: netwerken (web 2.0 technologie), apparaten, interfaces en de focus van de gebruiker (individuen versus groepen).
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Even off-topic:
*tikkie, jij bent-m!*
(als je zin hebt, tenminste)
Dag Florine,
Ik ben ‘m al eens geweest. Zue mijn URL.