Ga naar de inhoud

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

Over mij
Mijn artikelen
Mijn boeken
Mijn presentaties
Boeken over leren en (t)e-learning

Home
Mijn diensten
Stappenplan TEL
Richtlijnen TEL
Contact
Disclaimer en Privacy

Waarom dyslectici geen leiding zouden mogen geven aan ICT-afdelingen

22 september 2006 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

BLaugh heeft soms briljante cartoons over web 2.0!

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Delen

Wetenswaardigheden

Geef een reactie

Je e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Reactie *

Naam *

E-mail *

Site

Δ

Zoeken naar:

Mastodon
LinkedIn
Instagram
Flickr
YouTube
RSS Feed

Wilfred Rubens

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?

Email*

Laat dit veld leeg. Ik ga akkoord met het privacybeleid

Nieuwste posts

Grote taalmodellen reduceren cognitieve belasting, al kan dit ook ten koste gaan van het leren
Over het verantwoord gebruik van grote taalmodellen bij peer review
Is het gouden tijdperk van podcasts voorbij?
Dertig jaar Online Educa: pandemie en veerkracht (terugblik op de editie 2020 en 2021)
Haal zo veel mogelijk uit je bezoek aan de Online Educa in Berlijn (en wat verwacht ik er dit jaar van)

Laatste reacties

Wilfred Rubens op Impressie AI-deas for learning and education editie 2024
Tanja Beks op Impressie AI-deas for learning and education editie 2024
Anna op Vijf principes voor succesvol immersief leren

Blogarchief

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality weblogs werkplekleren

WordPress thema: Treville door ThemeZee.