Die conclusie kun je trekken op basis van onderzoek van CELSTEC-promovendus Tim de Jong. Voorwaarde is wel dat de focus ligt op het probleem van de lerenden, en niet op het per se willen introduceren van technologie.
In zijn onderzoek heeft Tim enkele experimenten uitgevoerd waaruit blijkt dat mobiele telefoons -mits gedegen geïmplementeerd- wel degelijk effectieve leermiddelen kunnen zijn.
Het proefschrift van Tim de Jong staat (nog?) niet online. Je kunt wel twee oudere artikelen van hem lezen, die over dit onderzoek gaan:
- De Jong, T., Specht, M., & Koper, R. (2008). A Reference Model for Mobile Social Software for Learning. International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning (IJCEELL). 18(1), 118-138.
- De Jong, T., Specht, M., & Koper, R. (2008). Contextualised Media for Learning. Journal of Educational Technology & Society, 11(2), 41-53.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie