Blended of hybrid learning is anno 2007 de dominante manier van leren aan Canadese universiteiten. Dat blijkt uit
een recent onderzoek, uitgevoerd in opdracht van de educatieve uitgever McGraw-Hill Ryerson, zo bericht het
artikel Traditional lectures sent to the back of the class.
In 2003 bestond bijna 60% van het universitaire onderwijs in Canada uit traditioneel-klassikaal onderwijs. Dit
jaar is dit percentage gezakt naar 31%. Een combinatie van online en face-to-face leren komt nu het meeste
voor.
Niet iedereen is hier blij mee. Veel universiteiten waken er daarom voor om als koel en onpersoonlijk over te
komen.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Tegelijkertijd is de vraag naar goede interactieve online tools ook toegenomen. En die zijn er voor wiskunde amper..