Waarom onderwijsprofessionals wel of niet bloggen, intrigeert me nog steeds. Daarom spreekt de bijdrage Top 10 reasons why people BLOG and Don’t me ook aan (via Rino Zandee). De auteur -Yulius Halim- vindt het eigenlijk een domme vraag maar besteedt er toch aardig wat tekst aan. Een paar aardige quotes m.b.t. waarom wel bloggen, zijn:
Because this is how you are going to learn in the future.
Because Professionalism is more than consumption, it is contribution. (Rovy Bronson)
Enkele redenen om niet te bloggen zijn:
Because you’re a scared little wuss
Because bloggers are narcissists (Peter Isackson) only interested in establishing a Cult of Personality (saw that in a discussion group) – and you’re so not that way.
Halim stelt dat men in de VS onderzoek heeft gedaan naar deze vraag. Helaas heeft hij geen verwijzing naar het onderzoek opgenomen.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Bloggen is slechts een van de vele werkvormen om te leren. Wel bloggen is nog geen garantie dat je veel hebt geleerd. Niet bloggen betekent nog niet dat je niets hebt geleerd.
@ Elbert: Natuurlijk is bloggen maar één van de vele werkvormen om te leren. En het ligt er aan hoe je blogt (en waarover) of je leert. Maar het is opvallend dat veel bloggers dit niet alleen als reden om te bloggen noemen, maar ook als zodanig aan den lijve ervaren.
Misschien aardig om verder te lezen naar de bron van deze geplagieeerde post http://www.wowter.nl/blog/2007/10/walt-over-blogs-en-blogging.html
@ WoW!ter: staat dit onderzoek in Cites & Insights? En waar doel je op als je het hebt over “deze geplagieeerde post”?