Chris Dede (Harvard Graduate School of Education) signaleerde onlangs tijdens een toespraak een evolutie in het onderwijs, die uit drie onderdelen bestaat. In de eerste plaats vindt er een verschuiving plaats in het type kennis en vaardigheden dat een samenleving belangrijk vindt. Op de tweede plaats worden nieuwe manieren van leren en doceren ontwikkeld, en op de derde en laatste plaats veranderen volgens Dede kenmerken van lerenden. De ontwikkeling van web 2.0 is daarop sterk van invloed, aldus Dede.
This evolution has created a gap between what he termed "Classic learning and knowing" and "Web 2.0 learning and knowing."
Het artikel Web 2.0: Helping Reinvent Education van Chris Riedel, waarin Dede wordt aangehaald, gaat helaas niet uitgebreider in op de onderbouwing.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie