Eén van de bezwaren van docenten, ouders èn lerenden tegen mobiele technologie in het onderwijs is het risico van afleiding (zie pagina 19). Door de veelheid aan applicaties en bronnen kunnen lerenden niet geconcentreerd bezig zijn met leren, luidt het bezwaar. Daarnaast komt natuurlijk de vrees dat jongeren gemakkelijk terecht kunnen komen bij content die niet voor hun ogen ‘geschikt’ is.
eSchool News heeft daarom onder de kop Minimizing Classroom Disruptions een aantal artikelen verzameld, die bespreken wat je kunt doen om het risico van afleiding te reduceren. De artikelen hebben betrekking op fysieke maatregelen (zoals filters), verboden, regels maar gelukkig ook op pedagogiek en didactiek. Sommige artikelen zijn overigens al behoorlijk oud.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie