Volgens de Chronicle of Higher Education heeft consultancyfirma Eduventures onderzoek gedaan naar e-learningprogramma's van 96 instellingen voor hoger onderwijs. Enkele bevindingen:
- De programma's zijn winstgevend of 'draaien' break even.
- De populariteit ervan neemt toe.
- Er wordt gebruik gemaakt van traditionele tools en manieren van leren.
- Er wordt maar zeer marginaal gebruik gemaakt van web 2.0 technologie.
Verleden jaar heb ik een column geschreven over de kloof tussen de aandacht voor social software voor leerdoeleinden, het het daadwerkelijke gebruik ervan. Zo te zien is deze column nog steeds actueel. Helaas.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Geef een reactie